Av administrator 22-08-26
Pedagogiske anvendelser av projeksjonsprodukter beveger seg mot mer segmenterte og differensierte scenarier.Inkludert oppslukende digitale klasserom, digitale metaverse-undervisningsromapplikasjoner og interaktive utstyrsapplikasjoner med superstor skjerm er alle nye trender i pedagogisk projeksjonsmarkedet.Under forutsetningen om å følge lovene for undervisning og lovene for fysisk og mental utvikling av elever, oppmuntrer undervisningsklasserommet i multimediaprojektor lærere til å danne en undervisningsstil med enestående personlighet og særegne egenskaper, slik at elevene kan føle atmosfæren av innovasjon hver gang. dag og hver time.La elevene glede seg over å lære.
Imidlertid, under den plutselige epidemien av COVID-19, måtte skoler i forskjellige land stoppe tradisjonell offline undervisning, og nesten 1,3 milliarder studenter over hele verden begynte også å studere online hjemme.I løpet av den nettbaserte undervisningsperioden holdt studentene seg hjemme hver dag og studerte ved å se datamaskiner eller iPader på en liten plass i lang tid hver dag.Elevene vil i lang tid bli negativt påvirket både fysisk og psykisk.Spesielt har studenter sett på nettbaserte datakurs i lang tid, noe som har ført til en alvorlig nedgang i synet.
Som vi alle vet, rettes lyset fra fjernsyn, datamaskiner, mobiltelefoner, nettbrett osv. direkte inn i øynene, mens projektoren realiserer avbildning gjennom diffus refleksjon.Derfor anbefales det å bruke projektorer i stedet for datamaskiner og nettbrett til nettkurs.Og projektorskjermen er større, lyset er mykere, det er ingen høyfrekvent flimmer, det er ikke lett å forårsake elevers visuelle tretthet, og muligheten for nærsynthet kan reduseres.Å redusere skade betyr imidlertid ikke at det ikke er skade, men relativt mindre skade.Derfor må foreldre fortsatt kontrollere tiden barna deres ser på projektoren.Elevene bør se langt i det fjerne, og se flere grønne planter for å slappe av øynene.
Innleggstid: 26. august 2022
